保育士のために 自分がされて嫌なことは相手にもしない…って本当に正しい？
「自分がされて嫌なことは相手にもしない」――子どもへの関わりでよく聞く言葉ですが、本当に正しいのでしょうか？保育士としての経験から見えた“この言葉の落とし穴”と、子どもに本当に伝えたいことをわかりやすく解説します。発達段階に応じた声かけのヒントや、子どもの気持ちを尊重する関わり方を知りたい方におすすめです。
保育士のスキルアップ
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保育講座 【子ども主体の保育への道！】講義５ 子どもの成長発達に貢献するためのヒント
今回の内容は、保育講座【子ども主体の保育への道！】講義５：子どもの成長発達に貢献するためのヒントです！子どもには、各機能ごとに発達段階というものがあります。そこで、子どもの成長発達（発達段階）に貢献出来る保育士というのは、どのような保育士なのでしょうか？その具体的な方法を考えたいと思います！
子どもは未来 【保育のニュース】緊急！過去の不適切な保育に関する調査を活かすには？！
令和2年の不適切な保育に関する調査と今回の調査は何か違いがあるのか、気になり書きました。
保育士のために 【保育のねらい（１歳児）】１歳児後半の発達の特徴から考える保育のねらいとは？
1歳後半の発達の特徴から保育のねらいを考えました。
保育士のために 集団をうまく動かせる保育士って、ほんとに“いい保育士”？
集団をうまく動かせる保育士」が理想とされがちですが、それは本当に“いい保育”なのでしょうか？子どもの発達や信頼関係の大切さ、指示に従うことの意味、そして保育士の専門性についてやさしく解説します。経験の浅い保育士さんや、現場に迷いを感じている方にこそ届けたい内容です。