こんにちは☺
今回は、『登園拒否』について考えてみたいと思います☺
登園拒否って、保育士の皆さんはどのように対応されていますでしょうか？！
学校の登校拒否の対応は、以前と比べ、かなり変わってきているようですね☺
フリースクールやオンラインスクールが充実してきた背景はありそうですが、、😓
では、まずは登園拒否の原因について考えてみたいと思います☺
幼児が登園拒否をする理由
私がこれまで、保護者の方からご相談を頂いた内容を中心にあげますと、、
もっと他にもあるかもしれません😓
他に理由がある場合は、コメントで頂けますと、とても嬉しいです！
それでは、理由は様々で、多岐に渡ると思いますが、一つ一つ見ていきましょう☺
苦手な食べ物や飲み物（牛乳など）がある
園によっては、完食を目指して指導されていることもあると思いますが、個々の食に関する発達や能力、特徴を理解出来ていないと、登園が難しくなるまで、深刻になる場合もあります😓
そのような子どもに対して『少しでもいいから、頑張ろう！』『食べられたね！凄いね！』などと安易に言ってしまうと、食べることがいいことなんだ！食べなければいけないんだ！と、強いプレッシャーになってしまうこともあります😓
偏食などの味覚の過敏さについては、これまでのご家庭での成育歴や、他の感覚的な過敏さ（臭覚や聴覚など）があるのか無いのかなどで、ある程度予測がつきますので、完食をさせるにしても、量や内容など、どのような形でさせるのか、その子どもの力に合わせるということが、とても大切だと思います☺
〈幼児期の完食の指導について〉
難しい取り組みや行事の練習がある
これは、時期的に行事前になると、毎年登園拒否が強く現れるということもあったりします😓
食事と同じですが、個々の力に合った取り組みや、行事の内容になっているのかを考えること、それが保育者としての専門性を発揮する重要な部分だと思います🙌
幼児期は個人差も大きい時期ですので、保護者の方も、あまり他の子どもと同じことを要求しすぎることのないようにして頂けたらと思います☺
ちょっと余談ですが、行事に関しましても、見た目に華やかで、完璧な出来栄えのものは、幼児の場合は、無理して頑張りすぎている可能性があり、返ってお子さんのためにはならないこともあり得ますので、保護者の方にも、発達の力について、少し理解してただけたらと思います☺
〈１歳児に発表会は必要なのか？！〉
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苦手な友達がいる
苦手な友達のタイプというのは、例えば『声が大きい』『強引に誘う』『手が出る』『邪魔される』などなどがあげられます😓
しかし、友達も幼児期であり、まだまだこれからの存在ですので、それぞれに課題があり、一概に悪いとは言えないところがあります。
子どもからの訴えがあった場合は、保育者としてはその気になる友達との間を取り持つなど、より気にかけて保育する必要があると思います😓
このようなことでも、保育士配置基準が問題になり、手が足りず、なかなかクリアー出来ないこともあるのが難点ですね😨
〈今すぐ保育士配置基準を改正しないといけない理由とは？！〉
寝不足
寝不足で不機嫌になったりして、園に行けないというのは、実際にありますが、園ではどうしようもないですね😨
怖い先生が居る
怖い先生が居るというのは、残念ながら割とあるあるな理由です😓
それは子どものタイプにもよるのですが、人の感情の部分を強くキャッチしてしまう繊細な子どもが居ます。
ですので、危険があるような事以外は、出来るだけ冷静に、怒る替わりに例えば、意欲や自信、興味、関心を持たせることで、子どもを動かせるようにしたいですね☺
子どもともそうですが、同僚の保育者といい関係性を築き、チームで保育をする上でも、とても重要ではないでしょうか☺
〈チームとして保育をするということ〉
登園拒否は、登校拒否よりも深刻ではない？！
実際に、登園拒否は登校拒否よりも、軽くみられがちです。
それはなぜかというと、、
おそらくですが、
これらの理由を私なりに考えてみました😓
でも私は、学校へ繋ぐためにも、成長発達の基礎を築く、乳幼児だからこそ、大人は登園拒否をもっと重要視して考えた方がいいと考えています！
それが、生まれてまだ数年で、問答無用で無理をさせられることのリスクは、かなり大きいのではないでしょうか？！
本人の中では、とても大きな不安や緊張を抱えているかもしれません。それを軽く扱われてしまう絶望感を考えると、自己肯定感など、今後の成長発達に与える影響が心配されます😓
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登園拒否の理由を調べる方法
子どもが登園拒否をする理由を理解する方法は、言葉で説明できる時期なら、じっくり時間を取って、子どもの発信を丁寧に聞くということになります☺
聞く時のポイントは、大人の側からあれこれ『こうでしょ？！』とか『仕方がない』とか言わずに、最後まで聞く姿勢を崩さないということです☺
そうすることで、本音が出てきますし、自分の不安を理解してくれている人が居るんだ！という、安心感や信頼感に繋がっていきます。
園に行きたくない！という、いわばネガティブなことも受け入れてもらえることで、自己肯定感にも繋がります☺
言葉にすることが難しい時期の場合は、
登園から降園までの流れを示し、『どれが苦手？』と聞いてみることです☺
イラストや写真があると、より分かりやすいですね☺
意外と朝の支度やトイレが嫌！みたいなこともあったりします😓
まとめ
いかがだったでしょうか☺
今回、登校拒否は、親が仕事を休んで相談に乗ってくれたりするのに、登園拒否は子どもが泣こうが叫ぼうが、園の先生に受け渡すことに違和感があり、考えてみましたが、
という声が聞こえてきそうですが、単に聞き入れるだけではなくて、
それでは、どのレベルまでなら、子どもが頑張れるのかを考えるのが、保育者の仕事ということになると思います☺
ということに尽きるかなって思いました☺
もっと、乳幼児期の子どもの人権や人格を社会全体で大切にしないといけない！という、根本の問題があるのかもしれませんね、、😓
〈参考：理想の慣らし保育について〉
最後まで、【保育のねらい（登園拒否）】登園拒否は、登校拒否よりも深刻ではない？！をお読みいただきまして、誠にありがとうございました☺
もしご意見、ご感想などございましたら、コメントで頂けますととても嬉しいです☺☺
〈保育所などで困っている子どもの保育方法集 ここま〉
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